В России высока доля педагогов пенсионного и предпенсионного возраста. Молодых специалистов очень мало. Причина этого в том, что только 70% поступивших на педагогические специальности получают дипломы, и только половина выпускников «доходят до школы». В Государственной думе заявили, что давно назрела необходимость уровнять оклад учителей в регионах. С инициативой выступила депутат Государственной Думы VII созыва, член Президиума ЛДПР, член Комитета Государственной Думы по международным делам Елена Строкова. Депутат предложила «зафиксировать молодым специалистам (до 35 лет — прим. ред.) единый для всей России стартовый оклад на уровне полутора-двух федеральных МРОТ, который будет варьироваться от 19 до 25 тысяч рублей». Об этом сообщает RT. Соответствующее предложение направлено заместителю председателя правительства. Предполагается, что единый оклад поспособствует росту престижа профессии и даст возможность молодым специалистам оставаться в родных регионах.
Недостаток учителей в российских школах наблюдается уже давно. Если в 2013 году на одного педагога приходилось 15,7 учеников, то по итогам 2019 — уже 18,4. Но переход на дистанционное обучение весной из-за коронавируса подтолкнул к исходу из учебных заведений сразу максимальное количество учителей. Одновременно с этим почти на треть выросла армия репетиторов, спрос на услуги которых по той же причине значительно увеличился. В России каждый год снижается количество учителей, а число школьников увеличивается. Это может привести к снижению качества образования, считают аналитики Skyeng, передает «Коммерсантъ». При этом Россия стоит на третьем месте по числу закрывающихся учреждений после Украины и Белоруссия, а школьников становится больше. Так, в 2019 году в России на тысячу школьников приходилось 80 учителей, а к 2023 году это число уменьшится до 78. По мнению экспертов, школьное образование в России, в первую очередь, нуждается в «новых правилах нормирования труда и принципов его оплаты, в том числе возвращении базовых окладов».
